Especialista e pesquisador em TIC; coordenador de projetos de pesquisa de TIC em âmbito nacional para a produção de estatísticas relacionadas às TIC sobre o acesso e uso das TIC em vários segmentos da sociedade e programas de capacitação em metodologias de pesquisa na América Latina e nos países de língua portuguesa na África. Foi Presidente do Grupo de Especialistas em Indicadores TIC Domicílios (EGH) da União Internacional de Telecomunicações (UIT) entre 2012 e 2017 e membro do Grupo Consultivo Internacional de Especialistas sobre o projeto Global Kids Online. PhD em Administração de Empresas pela Fundação Getulio Vargas (Brasil), Mestrado em Administração de Empresas pela Universidade de Bradford (Reino Unido), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil) e Licenciatura em Engenharia Elétrica pela Universidade Católica (Brasil). Ele também realizou pesquisas de pós-doutorado na HEC Montreal (Canadá) na área de governo eletrônico.      

• Além da participação na abertura do evento, o especialista irá moderar a palestra "Como estimular a cidadania digital na comunidade escolar: boas práticas para uso da tecnologia e o que diz a legislação para infrações".

16 anos, estudante de Desenvolvimento de Sistemas, desenvolvedora full-stack em formação, palestrante na área da Educomunicação, expoente do Imprensa Jovem e de toda iniciativa que envolva Educação, Tecnologia e transformação de territórios.

Ciro Biderman é Professor do mestrado e doutorado em Administração Pública e Governo da Fundação Getúlio Vargas (FGV) e pesquisador coordenador do Centro de Estudos de Política e Economia do Setor Público (CEPESP/FGV). Pos doutor em Economia Urbana pelo DUSP/MIT em 2007 e Doutor em Economia pela FGV em 2001. Seu interesse de estudo inclui economia regional e urbana focado em políticas públicas no nível sub-nacional com ênfase em transportes e uso do solo. Foi diretor de Inovação da São Paulo Negócios (2016) e Chefe de Gabinete da SPTrans (2013-2015) ambos da Prefeitura de São Paulo.

Pesquisadora, professora e advogada. Doutora pelo Programa de Saúde Pública da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Mestra pela Faculdade de Direito de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, onde pesquisei violência sexual e de gênero. Estudo também formação docente e metodologia do ensino jurídico. Sou bacharel em Direito pela Universidade Estadual de Londrina, onde fiz iniciação científica em Direitos Humanos, com ênfase em Direito à Moradia.    

• A especialista irá moderar o Painel 3 – Conectando espaços: as escolas como estratégia de construção de espaços físicos e virtuais democráticos.

Drica Guzzi é graduada em Engenharia de Alimentos pela Unicamp, mestra e doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP tendo como foco de pesquisa a apropriação dos meios de comunicação e as novas práticas políticas em Rede. Autora dos livros: Do Cultivo de Si ao Mundo Distribuído: Práticas Políticas em Rede (2019) e Web e Participação: A democracia do século XXI (agraciada com um Prêmio Jabuti em 2011), além de autora de inúmeros artigos e capítulos de livros especializados, participa do Grupo de Especialistas do Cetic.br (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação), sob os auspícios da Unesco, nas pesquisas TIC Domicílios, TIC Educação e Kids Online, além da coordenação de pesquisas, palestras, projetos e consultoria nas áreas da Inclusão, Educação, Cultura Digital, Redes e Estudos do Futuro. Participa anualmente como membro convidada do Comitê Científico do CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Co-fundadora do Vote Nelas, movimento para mais Mulheres na Política e da 72horas.org, plataforma de educação política para a participação cidadã no processo eleitoral, à partir da transparência e visualização de dados da distribuição dos recursos públicos declarados pelas candidaturas. Mais de 18 anos como pesquisadora e coordenadora de projetos e políticas públicas de Inclusão Digital e Educação Comunitária do Núcleo de Pesquisa das Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação - Escola do Futuro da USP. Sócia fundadora da ZeitGeist Consultoria em Redes Sociais (2008). Acredita no uso inteligente dos dados e na potência da ação coletiva.

Professor Adjunto do Departamento de Ciência da Computação (DCC) e do Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Doutor em Educação (Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares) pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), com bolsa do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação FORD (IFP - Ford Foundation International Fellowships Program). Pós-doutorado em Educação (Ensino de Ciências e Matemática) pela Universidade Federal de São Carlos (2018). Bacharel em Ciência da Computação (2002) com especialização em Sistemas Distribuídos pela Universidade Federal da Bahia (2003) e Mestrado em Informática (Eng. de Software / Interação Humano-Computador) pela Universidade Federal de Campina Grande (2006). Atua como pesquisador do Centro de Estudos Afro-Orientais da UFBA (CEAO) e líder do Grupo de Pesquisa e Extensão Onda Digital (UFBA). Tem experiência técnica e docente nas áreas de Ciência da Computação e Educação, atuando nos seguintes temas: Interação Humano-Computador, Educação em Computação (Currículo, Didática e Formação de Professores), Informática na Educação e Semiótica. Ex-professor do Departamento de Ciência da Computação do Colégio Pedro II e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (Câmpus São Paulo). Ex-diretor da Empresa Júnior de Informática da UFBA (InfoJr UFBA) e ex-diretor de Qualidade e Ética da Federação Baiana de Empresas Juniores (Unijr-BA). Implementador certificado do Modelo de Processos de Software MPS.BR. Membro da Comissão de Educação da Sociedade Brasileira de Computação (2013-2017).

Manu Halfeld é Gerente de Projetos da Safernet Brasil. Mestranda em Ciência Política e bacharel em Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Foi Embaixadora (2020) e Mentora (2021) do Programa Cidadão Digital. Apaixonada por comunicação, educação e debates sobre a construção democrática, participativa e transparente de tecnologias.    

• A especialista irá moderar o Painel 4 – Proteção online com ou para crianças e adolescentes? Cocriação e protagonismo nas ações de prevenção e educação.

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR, 2020) e bacharel em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ, 2016). Gerente de projetos e coordenador de Engajamento de Jovens na Safernet Brasil, atuando em projetos de educação para uso crítico, seguro e responsável da Internet e das tecnologias digitais. Como jornalista, tem experiências anteriores em assessoria de comunicação, reportagem e mídias sociais em organizações da sociedade civil. Como pesquisador, atuou em projetos sobre economia de mídia (2013-2016), políticas de universalização de banda larga e democratização da comunicação (2015-2016) e inclusão digital, interação humano-computador e não-usuários de Internet (2018-2020). Foi membro (2018-2020) do Conselho de Diretores do Youth Observatory, organização internacional que fomenta a participação de jovens nos espaços regionais e globais de Governança da Internet, e desde 2016 participa de projetos educacionais sobre privacidade, cibersegurança e desinformação na Internet.

Doutor em Direito Constitucional pela Universidade de São Paulo, gestor de projetos e líder de projeto no Centro de Ensino e Pesquisa em Inovação da Escola de Direito de São Paulo (CEPI FGV Direito SP) e professor do programa de pós-graduação lato sensu da mesma instituição (FGV LAW). Lidera o projeto "Formação de Educadores em Direitos Humanos Digitais", uma parceria entre FGV Direito SP e NIC.br, desde 2019.

Inês Sílvia Vitorino Sampaio - Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (1999), com Doutorado Sanduíche na Westfälische Wilhelms Universität Münster e estágio Pós-Doutoral na Université du Québec à Montréal, UQÀM. É Docente do Curso de Publicidade e Propaganda e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará e vice-coordenadora do Laboratório de Pesquisa da Relação Infãncia, Juventude e Mídia (LABGRIM). Atua como Professora Associada ao Berkman Klein Center da Universidade de Harvard (2020-2021). É autora do livro Televisão, Publicidade e Infância, coautora do livro Qualidade na Programação Infantil na TV Brasil, entre outros.

Advogada. Diretora Executiva do Instituto Alana. Doutoranda em Direito das Relações Sociais - Direitos Difusos e Coletivos - pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Líder Global para Crianças Pequenas pela World Forum Foundation. Líder Executivo na Primeira Infância pelo Center on the Developing Child da Universidade de Harvard. Membro do Conselho Consultivo do Ombudsman da Defensoria Pública do Estado de São Paulo.

Possui graduação em Pedagogia, pela Universidade do Estado do Amapá – UEAP, durante a graduação foi bolsista de Iniciação Científica pelo CNPq/UEAP desenvolvendo estudos voltados as questões socioambientais e educacionais na região Amazônica. Foi coordenadora geral de projetos, atuou como Pedagoga junto à Secretaria de Estado da Educação do Amapá, onde desenvolveu atividades na sistematização do Caixa Escolar. Atuou como coordenadora de campo do Protocolo Comunitário do Bailique, é coordenadora pedagógica do Centro de Vocacão Técnológico (cvt) da Agrobiodiversidade do Bailique, atualmente é Diretora Executiva da OELA, onde vem desenvolvendo diversos atuações no terceiro setor na região amazônica, desenvolvendo cases educacionais.

Aos 15 anos hoje, concluiu o 1° Grau no colégio "EMEF Henrique Souza Filho Henfil" e, através de escola, iniciou seu percurso como Jornalista Mirim (2018- 2021) pelo projeto "Imprensa Jovem". Foi Gremista por dois anosconsecutivos (2019 - 2020). Durante a pandemia, em 2020, acumulou mais de 15 trabalhos voluntários (dentre eles, a participação e mediação de transmissões ao vivo) - em convites da Secretaria Municipal de Educação, UNESCO, Vaza Falsiane, Intervozes, She's Tetch e Pilares do Futuro. Atua no mercado de trabalho como Gerente de Portfólio e Redatora Freelancer. Com iniciativa independente, administra seu perfil no Instagram voltado ao Jornalismo - o @liacomunica.

Karen Borges é Advogada Especialista em Conformidade e Proteção de Dados Pessoais e Encarregada de Dados Pessoais no NIC.br. Especialista em Direito Digital e Proteção de Dados pelo Instituto de Ensino e Pesquisa (INSPER). Pós-graduada em Contratos Empresariais, Propriedade Intelectual e novas tecnologias pela FGV Law e em Direito Empresarial pela Faculdade Damásio de Jesus.

Palestrante e consultora em escolas e empresas sobre temas ligados ao uso da Internet. Advogada atuante na área de Direito Digital e Educação Digital. Mestre em Direito Civil pela PUC/SP. Assessora Jurídica do NIC.br por 20 anos. Idealizadora do projeto Internet com Responsa do NIC.br. Autora dos Manuais e guias sobre cuidados e responsabilidades no uso da Internet para pais, educadores e adolescentes. Especialista do grupo das pesquisas TIC KIDS ON-LINE e TIC Educação do Cetic.br|NIC.br e coordenadora do GT Digital da Comissão de Direitos das Crianças e Adolescentes da OAB/SP.

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Gestão de Políticas Públicas da Escola de Artes, Ciências e Humanidades – USP, no qual desenvolve pesquisa em Políticas Culturais, financiamento e orçamento público. Também atua como pesquisadora nos temas de desenvolvimento e mobilidade urbana. Graduou-se em Gestão de Políticas Públicas pela mesma Universidade. Atuou como analista em projetos da Fundação Itaú Social – MGN Consultoria e como pesquisadora no projeto “Cultura Transparente”, realizado junto à Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública.

Coordenadora de Programas do Instituto Alana. Jornalista, pesquisadora, mestre em políticas de comunicação pela UnB. Coordenadora do programa Criança e Consumo, do Instituto Alana.

Maria Rebeca Otero Gomes é mestre em Ciências da Saúde pela Universidade de Brasília – UNB, com especialização em Saúde Pública pela Universidade de Campinas- UNICAMP e aperfeiçoamento em Planejamento e Avaliação Educacional pelo International Institute for Educational Planning – IIEP/UNESCO. Integra a equipe da UNESCO desde novembro de 2001 no Escritório de Brasília. De 2001 a 2012, Rebeca Otero foi responsável por projetos de Educação, direcionados para as áreas de Educação Técnica e Profissional, Educação em Saúde e Educação Preventiva em HIV/AIDS. Rebeca trabalhou na Universidade de Campinas e para Governo Federal do Brasil por 15 anos. Desde setembro de 2012, assumiu a Coordenação do Setor de Educação da UNESCO no Brasil onde coordena todos os projetos de cooperação em educação que a UNESCO implementa no Brasil.    

• A especialista irá moderar o Painel 2 – Lançamento TIC Kids Online Brasil 2021 – Caminhos para uma conectividade significativa: como novas dinâmicas de acesso à Internet impactam as práticas online e o bem-estar de crianças e adolescentes?

Analista Sênior de Segurança do CERT.br/NIC.br, desde 2005, tendo atuado nas áreas de Tratamento de Incidentes e Análise de Tendências. Atualmente, atua na área de Treinamento e Conscientização de Usuários, ministrando palestras e desenvolvendo materiais relacionados a boas práticas de segurança. É também instrutora dos cursos do CERT/CC, da Carnegie Mellon University. É a principal mantenedora da Cartilha de Segurança para Internet. Por cerca de 10 anos trabalhou como administradora de redes na Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação (FEEC)/Unicamp.      

• Além da participação na abertura do evento, a especialista irá moderar o Painel 1 – Práticas manipulativas na Internet e seus impactos sobre crianças e adolescentes/Responsabilidade das plataformas diante de crianças e adolescentes.

Responsável por políticas públicas do Instagram para a América Latina. Foi consultora da McKinsey & Co para o setor público e diretora-executiva da organização Transparência Brasil. É jornalista de formação, com mestrados em administração (IE University, Madri) e em semiótica (PUC-SP).

Formada em Ciências Sociais com mestrado em sociologia da infância. Liderou por 20 anos a transformação das cidades com a imaginação das crianças. Criou e aplicou a metodologia de escuta das crianças para elaboração das políticas públicas no Distrito Federal. Selecionada como Global Leader Education com participação no World Forum Education. Idealizadora do Projeto Criança Fala que teve reconhecimento internacional pela Urban 95 da Fundação Bernard Van Leer. Empresária e fundadora da marca IMAGINAc e criadora dos personagens do Planeta IMAGINAc. Autora do livro Cidade Que Brinca

Cientista da computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, pesquisadora do Centro de Tecnologia e Sociedade (CTS) da Fundação Getúlio Vargas (FGV) - AI Ethics & Responsible AI, é hacker antirracista e atenta às intersecções raciais e de gênero no campo da tecnologia.

Ramon Costa é Advogado Especialista em Conformidade e Proteção de Dados Pessoais do NIC.br. Doutorando em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Mestre em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Bacharel em Direito pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Especialista em Direito Digital pelo Instituto de Tecnologia e Sociedade do Rio de Janeiro (ITS-Rio) e pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).É pesquisador do Núcleo Legalite PUC-Rio: Direitos e Novas Tecnologias e do Projeto IDP Privacy Lab do CEDIS/IDP. Atua como pesquisador e professor nas áreas de Direito Civil e Direito Digital, especialmente em temas como direitos da personalidade, proteção de dados pessoais, inteligência artificial, grupos vulneráveis, democracia digital e metodologias de pesquisa em ambientes digitais.

Assessora Jurídica do NIC.br e vice-presidente da ISOC Brasil, Doutora (2016) e Mestre (2008) em Direito, pela Pontífica Universidade Católica de São Paulo. Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Advogada com atuação profissional na área de Propriedade Intelectual. Experiência acadêmica na área de Teoria Geral do Estado e Ciências Políticas.

Atualmente, Renata Santoyo trabalha com Assuntos Internacionais na Anatel, Reguladora de Telecomunicações no Brasil, desde 2005. É graduada em Direito com especialização em Regulação de Telecomunicações pela Universidade de Brasília (UnB), pela Secretaria Nacional de Telecomunicações (INATEL) e mestre em Direito Romano e Sistemas Jurídicos Contemporâneos (Università di Roma Tor Vergata). Foi vice-presidente do grupo de trabalho do WSIS para a Região das Américas de 2020 a 2022. Na Anatel já trabalhou com regulação de satélite e espectro e como assessora na área de certificação e numeração de produtos.

Jornalista com mestrado e doutorado em Comunicação e Cultura (ECO/UFRJ). Pesquisadora pós-doc no Programa de Pós-graduação em Mídia e Cotidiano (PPGMC), da Universidade Federal Fluminense (UFF). Integrante do Projeto Digitalização e Democracia Digital no Brasil, na Diretoria de Análise de Políticas Públicas da Fundação Getulio Vargas (FGV DAPP). Cofundadora da Rede de Pesquisa em Comunicação, Infâncias e Adolescências (Recria) e membro do Conselho Consultivo do Programa Criança e Consumo (Instituto Alana). Autora dos livros "Da negação da infância à invenção dos tweens: imperativos de autonomia na sociedade contemporânea" (Appris) e "O que você vai ser antes de crescer? Youtubers, Infância e Celebridades" (EdUFBA).

Doutor em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), doutorado sanduíche com bolsa PDSE da CAPES na Universidade de Paris V e na EHESS (2014), mestre em Gestão e Desenvolvimento Social pelo CIAGS - UFBA e graduado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP. Desde 2017 atua como diretor de educação na Safernet Brasil, responsável pela criação de materiais pedagógicos para promoção da cidadania digital e proteção aos Direitos Humanos na Internet. Membro do Grupo de Pesquisa em Interação, Tecnologias digitais e Sociedade (GITS/UFBA), pesquisando as questões relacionadas à privacidade e exposição de si entre adolescentes nos ambientes digitais. Membro colaborador nos grupos de especialistas das pesquisas TIC Kids Online e TIC Educação do CETIC.br/CIG.br desde 2010.

Graduado e Mestre em Economia pela UNICAMP e Doutor em Administração Pública pela FGV-SP, servidor de carreira (Auditor Fiscal Tributário) há quase 15 anos e nesse período já assumiu diversas funções de alto escalão no setor público: Secretário de Finanças do Município de São Paulo (2015-2016), Secretário Adjunto da Fazenda do Estado de São Paulo (2017-2018), Secretário Adjunto de Finanças do Município de São Paulo (2015), Secretário Adjunto de Desestatização e Parcerias (2018), Subsecretário do Tesouro do Município de São Paulo (2011-2015) e Chefe da Assessoria Econômica do Município de São Paulo (2010-2011). Atualmente é Diretor-Presidente da São Paulo Parcerias, companhia responsável pela estruturação de concessões, PPPs e alienações de ativos na Prefeitura de São Paulo. Também já exerceu a função de Conselheiro ou Presidente de Conselho de Administração ou Fiscal de empresas municipais e estaduais.

Thaís Santos é consultora da área de desenvolvimento e participação de adolescentes no UNICEF Brasil. Mestre em sociologia pela Universidade de São Paulo e formada em Ciências Sociais pela mesma universidade, pesquisa as dinâmicas de raça e gênero em movimentos de juventudes. Dentro do UNICEF, nos escritórios do Brasil e Lesotho foi gerente do projeto U-Report, chatbot focado em promoção de participação social. Atualmente, apoia também a estratégia de conectividade para adolescentes do escritório do UNICEF Brasil.